突如其来的疫情让中小机构在线化能力缺失弱势被无限放大，OMO线上线下结合教育模式已是大势所趋。对机构而言，转型OMO还有机会回血再生，坚守纯线上或纯线下则意味着与倒闭风险博弈。
爱学习认为，真正OMO教育产品是80%线下高品质教学服务+5个在线化(教研在线化、教学在线化、辅导在线化、管理在线化、营销在线化)。面对网校、全国性品牌的强势冲击，线下K12机构缺失的这5个在线化能力，如果补齐了才可能在暑期一战，不去弥补就仍旧会被动挨打。
因此，暑期成为K12机构增收的新希望，爱学习率先将产品进行全面升级，推出爱学习教育OMO产品矩阵，同时推出具有较高灵活性的线上线下相结合的教育OMO解决方案：
针对千城千政，推出智慧课堂套餐。面授课堂与线上小班、超级课件相结合，将本地教学服务优势，与线上授课无缝结合，学员线上线下都能同步学习，同样有效果。
针对千校千面，推出以AI好课为主打的双师课堂解决方案，强化AI课程在名师教学、灵活排课方面的优势，同时重点打造入口年级的AI精品课，帮助机构招生、续班。其中，选择3阶课的机构，将会获得更强大的AI辅导老师能力，同时获得3阶课课件套餐。
此外，针对区域大型机构，爱学习也正在探索本地化教研、本地化双师的合作。
产品解决方案之外，爱学习也推出一个特别的OMO陪跑“暑期成长”计划，帮助机构打赢这场线上、线下结合的暑期战役，指导机构根据各地暑期长短，定制短期班、长期班等灵活班课解决方案。
爱学习相关负责人表示，转型OMO并不意味着所有教学环节和内容全部同时线上+线下，而是利用OMO平台所包含的大数据、人工智能等技术，将教学过程记录、用户数据、教学内容和反馈信息等实时跟踪和进行大数据分析，形成有价值的策略和工具输出，反馈服务于教学的各个环节，让优质教育资源最大化释放效能。
直观来讲，OMO就是同时解决机构线上线下两个痛点，既保存这种线下的场景体验，然后又能够去发挥线上的数据智能优势，然后形成优势互补，增强用户粘性，提升获客率，提高机构运营的辐射力和渗透力。
