“感动杭城十佳教师”评选，是杭州教育一个响当当的品牌活动。
从2009年到2019年，市委宣传部、市教育局等部门已联合举办六届评选，涌现出了一大批先进教师典型。他们中，有不少圈内外的“老熟人”，比如获得“时代楷模”等荣誉称号，曾任长河高中、学军中学校长的陈立群就是首届“感动杭城十佳教师”。
杭城有无数像陈立群一样爱岗敬业、乐于奉献的优秀引路人。在第37个教师节来临之际，我们回访了部分“感动杭城十佳教师”。
十六年坚持追踪学生成长 做了校长的他更关爱学生、关心同事
受访人：余林(学军中学教师，曾当选第一届感动十佳教师)
作为学军中学的优秀教师，余林坚持16年给学生做成长跟踪记录，感动了很多家长。“其实就是做了一件小事。”记者联系上余老师时，他刚忙完新学期的学生军训。
2005年，余林担任实验班班主任。学生刚入学时，他走访了49个学生的家庭，记录了学生从出生直到初中毕业的情况，每个学生的学习能力、行为习惯优势、综合发展情况等，他都了然于胸。这份沉甸甸的成长记录，不仅有利于他在日常教学中因材施教，也让余林和学生的距离更近了。
16年过去，现作为学军中学副校长的他，分管紫金港校区的教学和德育，但对当年这些学生的追踪和关心，他始终没断过。“学生们上大学后，我也一直跟他们保持联系，且继续更新着他们的成长档案。很多学生工作了、结婚了，或是有孩子了，都会来跟我‘汇报’。”余林笑说。
在余林看来，无论做班主任，还是当校长，身份的转换并没给他的心态带来多大变化。如今，除了一如既往关心帮助学生，他还会多关注老师们工作和生活的幸福感。
让学生爱上写作的“魔法老师” 多次到贵州凯里“传经送宝”
受访人：金茶娟(下沙一小教师，曾当选第二届感动十佳教师)
一转眼，已任教36年。因为特别擅长让学生爱上写作，她有了这样一个外号——“魔法老师”。她就是下沙一小教师金茶娟。
谈起教作文的初衷，金茶娟说，自己从小就喜欢写作，曾经很希望自己成为一名作家。“教作文，也是想让学生来圆我的一个梦。”每学期，金老师带的班级都会形成200多篇的习作班刊。截至目前，已编辑出刊了41期，逾700万字。有的学生发表了长篇小说，学生们在各级作文竞赛中频频获奖。
这个从2000年坚持至今的传统，不仅带动了学校其他老师自发地前来听课、开创班刊，也影响了青海和贵州偏远地区的师生们。一次偶然的机会，为了配合当时五年级教材中“给远方的朋友写信”这个话题，金茶娟在一个全国语文教师群中发起征集，跟青海省马场民族小学、贵州省凯里市下司小学结了对子。她还多次到凯里支教，培训教师，帮扶困难学生。从贵州返杭时，当地一位老师给她写了一封满满3页纸的信，车站里师生们长长的送行队伍一起为她唱响《我在贵州等你》。
金茶娟说，教会孩子们聆听心声，拿起笔勾勒世界百态，用情记录人间善与美，是她从事教育的最高理想，这个理想永不改变。
(实习生 王琦乐 记者 王洁)
