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1、学生掌握知识情况: 2、教材分析:长度单位； 100以内的加法和减法 、角的初步认识 、表内乘法、观察物体、表内乘法、统计、数学广角。
2、3、教学目的要求：掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性；知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘；初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识；初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象；步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题；通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识；体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心；养成认真作业、书写整洁的良好习惯；通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。
3、 4、教学措施： 以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣；充分利用教具和学具进行直观教学；加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展；多设计一些探索性操作活动,培养实践能力和创新精神。
4、 5、教学进度：第一大周(8.31—9.13) 长度单位 两位数加两位数；第二大周(9.18—9.30) 两位数减两位数 连加连减加减混合 ；第三大周(10.9—10.19) 连加连减加减混合 角的初步认识 ；第四大周(10.23—11.2) 乘法的初步认识 5的乘法口诀； 第五大周(11.6—11.16) 2.3.4的乘法口诀 6的乘法口诀；第六大周(11.20—11.30) 6的乘法口诀 观察物体；七大周(12.4—12.14) 7的乘法口诀 8的乘法口诀；第八大周(12.18—12.28) 8的乘法口诀 9的乘法口诀；第九大周(01.2—01.11) 统计 数学广角；第十大周(01.15—01.25) 总复习；第十一大周(01.29) 复习迎考。
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